BLOQUE V:VAMOS A HACER UNA BIBLIOTECA

BLOQUE IV

Comenzamos este bloque hablando de cómo ir más allá de contar o leer literatura, es decir de cómo crearla. Una vez más recordamos los textos de autor y los textos folclóricos, ya que así podíamos hacerlo. En este nuevo bloque, aprendimos que también podíamos hacerlo, con los textos creados por maestros y alumnos. Estos textos sirven, para que tanto alumnos como maestros sean capaces de darse cuenta de que no es necesario ser un escritor más o menos conocido para crear literatura.

De este modo, llegamos a la conclusión de que existen dos tipos de textos, los que son creados por los niños, y los que se crean para ellos.

A continuación vamos a profundizar un poquito más en estos dos tipos de textos.

-Los textos creados para niños: en esos textos es imprescindible tener en cuenta la edad a la que van dirigidos, su estructura, ya que tiene que ser sencilla y lineal, y los personajes deben de ser conocidos por ellos, que tengan frases cortas y sencillas.

La portada y el formato deben de ser resistentes y manejables para ellos, y a la vez, que llamen la atención para que los niños se interesen mucho por leerlo.

Es fundamental que el niño, al conocer ese cuento sienta interés por el , tiene que llamar la atención del pequeño.

-Los textos creados por niños: en este tipo de libro comenzamos hablando del libro viajero, el cual he de decir, que el mi aula de prácticas tenían uno, y resultaba interesantísimo como los niños estaban deseosos de llevárselo a casa y una vez lo traían como se sentían protagonistas de lo que habían realizado.

Este libro consiste en que un niño empieza una historia y se lo pasa a otro, ese a su vez a otro, así hasta que pasa por toda la clase. Todos los niños tienen que leerse lo anterior y continuar la historia dejándola a medias para que el siguiente la continúe. Para que esto funcione los niños no deben de intentar hacer solo ilustraciones ni de ponerlo bonito, que también cuenta, sino de escribir, ya que si no, el libro no sale de clase y no se lo pueden llevar a casa. El objetivo no estaría cumplido.

Finalmente estudiamos los tipos de textos que se podían hacer con los niños en el aula: prosa, verso y teatro.

-PROSA:

Existen varias formas de crear prosa con niños.

Algunas de estas formas, son las siguientes:

El binomio fantástico: se recogen palabras que no tienen nada que ver entre ellas y se crea una historia.

Sobre esta hicimos una actividad en clase. Personalmente me parece  bastante difícil de realizar.

La hipótesis absurda: la conocida como ‘’que ocurriría si…’’ esto se utiliza para cambiar algo que ocurre todos los días por algo nuevo.

Personalmente es una estrategia que todos nosotros hemos utilizado de pequeños, o al menos yo, pero que realmente no sabía cómo se llamaba ni en qué tipo de texto se encontraba. Creo que es una actividad muy divertida.

Los niños de mis prácticas siempre estaban jugando a esto, la verdad es que parecía que les gustaba mucho.

Tenemos que decir, que es más complicado, la creación en prosa que en verso.

-VERSO:

Aquí trabajamos las diferentes estrategias para realizar verso, tanto para el profesor, como para el profesor con los niños.

La poesía es un medio para expresar sentimientos a través de las palabras mediantes las funciones poéticas o estéticas los cuales a la hora de plasmarlos en papel deben de ser escritos en versos. No tiene porque rimar.

Si la poesía es lírica hablará de sentimientos, mientras que si es épica nos contará algo, nos hablará de acciones.

La estrofa más sencilla de usar con los niños de infantil es la letanía, que es una serie indefinida de versos que no riman y que tienen como características que todas los versos acaban en punto y que se refieren al mismo objeto.

Las creaciones de verso de niños suelen y tienen que ser bastante sencillas. Se utiliza mucho la abstracción como por ejemplo: Ana es bella como una flor. Ana es una flor.

También la identificación: Lucía tiene dos ojos como la luna.

Y otros como los acrósticos, los poemas encadenados..etc.

-TEATRO:

 Para realizar teatro con los niños, es importantísimo que tengamos en cuenta los años de los niños y sus capacidades.

Deben tener un papel corto y ajustado a sus posibilidades, para que se sientan cómodos.

Se trata de hacer teatro como entretenimiento y diversión. Si los niños no están cómodos con sus personajes o su texto, no se lo pasarán bien y no aprenderán. El teatro como medio de aprendizaje.

A los niños suele gustarles mucho, la representación de cuentos que ellos ya conocen y han escuchado; y les resulta mucho más sencillo cuando se ven acompañados por otros compañeros a la hora de escenificar.

-Para concluir, me gustaría decir, que con este bloque me ha sucedido lo mismo que con el anterior; que me resulta muy interesante para nuestro futuro como maestras, ya que haremos obras de teatro y demás actividades relacionadas con este bloque.